Шинэ сургалтын гол давуу тал нь эмч нар хамгийн хүнд мэс ажилбаруудыг эхлээд виртуал орчинд туршиж болох явдал юм. Өөрөөр хэлбэл, алдаа гаргасан тохиолдолд өвчтөнд ямар нэгэн эрсдэл учруулахгүйгээр тухайн үйлдлийг дахин дахин давтах боломжтой. Виртуал дадлагын төхөөрөмжүүд эмчийн гарын хөдөлгөөн, нарийвчлал, багаж ашиглалт, орон зайн баримжаа зэрэг олон үзүүлэлтийг хянаж чадна. Зарим систем сургалтын явцад гарсан алдааг шууд харуулж, тухайн хөдөлгөөн хэр нарийвчлалтай байсныг хэмжиж өгдөг.
Роботын тусламжтай мэс засал нь энгийн мэс заслын багажаар ажиллахаас өөр ур чадвар шаарддаг. Эмч роботын хөдөлгөөнийг тусгай удирдлагын төхөөрөмжөөр удирдах бөгөөд гарын маш жижиг хөдөлгөөн хүртэл мэс заслын багажийн нарийн хөдөлгөөн болж хувирна. Их Британийн START хөтөлбөр нь da Vinci, Versius болон Hugo зэрэг өөр өөр роботын системүүдтэй ажиллах мэдлэг, ур чадварыг хөгжүүлэхээр бүтээгдсэн байна.
Энэ сургалтын хамгийн сонирхолтой талуудын нэг нь эмчийн хөдөлгөөн бүрийг өгөгдөл болгон бүртгэх боломж юм. Багажийн хөдөлгөөн, үйлдлийн хурд, нарийвчлал болон гаргасан алдааг тооцож, эмчийн ахиц дэвшлийг хэмжих боломжтой. Ингэснээр багш зөвхөн ерөнхий үнэлгээ өгөх бус, эмч яг ямар ур чадвараа сайжруулах шаардлагатайг тодорхойлох боломжтой болдог.
Их Британийн Хатан хааны мэс заслын коллеж сургалтыг бүр ч бодит болгохын тулд XR буюу өргөтгөсөн бодит байдлын лаборатори байгуулсан байна. Энд мэс заслын өрөө, ослын тасаг, хээрийн эмнэлэг зэрэг өөр өөр нөхцөлийг виртуал орчинд загварчилж, эмч нарыг бодит нөхцөлтэй төстэй орчинд сургах боломжтой.
Сургалт шууд роботын удирдах төхөөрөмжийн ард суухаас эхлэхгүй. Эхлээд онолын мэдлэг, цахим сургалт, дараа нь виртуал симулятор, өндөр нарийвчлалтай биет загвар дээрх дадлага хийгдэнэ. Үүний дараа эмч бодит мэс заслын багт туслах, мэргэжлийн сургалтын лабораторид ажиллах, улмаар багшийн хяналттайгаар роботын удирдах төхөөрөмжийг ашиглах шатанд шилжинэ.
Роботын технологи хөгжиж байгаа ч өнөөгийн сургалтын гол зорилго нь эмчийг роботоор солих бус, эмчийг роботтой илүү сайн ажилладаг болгох явдал юм. Ирээдүйн мэс засалч эхлээд виртуал өвчтөн дээр дадлага хийж, дараа нь дадлагын төхөөрөмж дээр ур чадвараа баталгаажуулж, эцэст нь роботын тусламжтай бодит мэс засалд оролцох шинэ шаталсан сургалтын тогтолцоо бий болж байна.